Fritids på Innovitaskolan Rönninge Här får barn och elever utforska och växa genom ett verklighetsbaserat lärande.
Fritids för mångsidighet och helhet
Fritids är en viktig del av vår verksamhet för att skapa mångsidighet, helhet och kontinuitet i barnens utveckling och lärande. Tillsammans med skolan bildar vi en helhet, där vi i verksamheten kan möta varje enskilt barn och hela gruppen tillsammans.
Fritids leds av en ansvarig som arbetat i många år hos oss och därmed kan verksamheten väldigt väl.
Lek och lärande på fritids
Vi arbetar för att ge alla barn på fritids en lustfylld fritid där varje individ blir sedd. Här kan barnen påverka vilka aktiviteter vi gör, men också utmanas att prova nya saker. Vi jobbar med värdegrund, relationer, kommunikation och problemlösning genom lek och aktiviteter som tränar deras sociala kompetens och samspelet med andra. De får också möjlighet att fördjupa sig i sådant som de är intresserade av.
Fritidsklubb som möter önskemål
Vi har även en fritidsklubb för våra äldsta elever i årskurs 4 och 5, med en egen lokal med plats för lek och lärande samt stora möjligheter att göra utflykter i närområdet. Tillsammans erbjuder vi en verksamhet som möter önskemål och behov hos eleverna.
Verklighetsbaserat lärande
Vårt fritids är platsen där ny kunskap kommer till liv genom upplevelsebaserade, lustfyllda och utmanande aktiviteter. Hos oss får eleverna ta del av ämnesövergripande temaarbeten tillsammans med organisationer och föreningar.
Genom att arbeta praktiskt skapas meningsfulla sammanhang där eleverna har inflytande över sin fritidstid. Här uppmuntrar vi våra elever att förverkliga sina idéer.
En vanlig dag på vårt fritids
Gemenskap och aktiviteter varje dag
Efter skoldagens slut väntar mellanmål och ett varierat utbud av aktiviteter som lockar både rörelse och kreativitet. Varje fredag ordnas ett uppskattat utemellis för alla elever, och fritids står också bakom populära traditioner som höstens Talang och vårens Mellofestival. Läsåret avslutas med en övernattning – en efterlängtad höjdpunkt för många barn.
Trygghet, delaktighet och värdegrund
Vi arbetar aktivt med respekt, bemötande och samarbete. Eleverna får vara delaktiga i skolans beslut genom klassråd, elevråd och fritidsråd. Pedagogerna har nära relationer till eleverna och ser till att alla känner sig sedda och lyssnade på. Värdegrundsarbetet är en självklar del av vardagen, där vi stärker gemenskapen och skapar en trygg miljö där alla får vara sig själva och utvecklas tillsammans.
3 tips på hur man bör agera kring rastverksamheten
Visa intresse och nyfikenhet
Som vårdnadshavare kan du ställa frågor till ditt barn kring hela skoldagen. Uttryck intresse och nyfikenhet för rast och fritidsverksamheten. Det stärker barnets bild av en balanserad skoldag och att fysiska, psykiska och sociala hälsan värderas lika.
Kläder efter väder
Kläder som är anpassade efter vädret och som tål att lekas i bidrar till ditt barns välbefinnande och möjliggör utveckling. Att enkelt kunna få på sig rätt kläder som tål vädret bidrar till att barnet kommer ut på rasten. Det skapar mer tid för lek och rörelse och mindre tid för trängsel i kapprum.
Samverka med personalen
Genom att dela med dig av din bild och ditt barns upplevelser av rast- och fritidsverksamheten bidrar du till att pedagogerna får en samlad bild av barnet och dess upplevelser. Det ger de bästa förutsättningarna för fortsatt utveckling och lärande!
Har du frågor om vårt fritids?
Kontakta gärna vår fritidsansvarig som kan svara på dina frågor och hjälpa dig att söka till vårt fritids.