{"id":1905,"date":"2025-11-27T15:48:35","date_gmt":"2025-11-27T14:48:35","guid":{"rendered":"https:\/\/innovitaskolan.se\/ostersund\/?post_type=article&p=1905"},"modified":"2025-11-27T15:49:52","modified_gmt":"2025-11-27T14:49:52","slug":"pedagoger","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/innovitaskolan.se\/ostersund\/artiklar\/pedagoger\/","title":{"rendered":"Pedagoger"},"content":{"rendered":"\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n

S\u00e4g hej till n\u00e5gra av v\u00e5ra pedagoger<\/h1>\n\n\n\n

\n\tL\u00e4r k\u00e4nna v\u00e5ra pedagoger och l\u00e4rare lite b\u00e4ttre! Vad motiverar dem mest och hur uppmuntrar de till nyfikenhet och kreativitet? <\/p>\n\n\n\n\n\n

Anki Johansson \u2013 <\/em>L\u00e4rare p\u00e5 mellanstadiet, SO och Svenska<\/h2>\n\n\n\n

Hur jobbar du med att v\u00e4cka nyfikenhet hos eleverna n\u00e4r du undervisar?<\/h3>\n\n\n\n

Jag l\u00e4gger stor vikt vid att vara en ber\u00e4ttare i klassrummet. N\u00e4r jag sj\u00e4lv visar engagemang och f\u00f6rmedlar att n\u00e5got \u00e4r sp\u00e4nnande m\u00e4rker jag hur det smittar av sig p\u00e5 eleverna. Att prata fritt och levandeg\u00f6ra inneh\u00e5llet tycker jag v\u00e4cker deras nyfikenhet p\u00e5 ett naturligt s\u00e4tt. Redan i planeringen f\u00f6rs\u00f6ker jag skapa ett visst utrymme f\u00f6r elevinflytande. Vi diskuterar hur vi ska arbeta mot m\u00e5len och hur de kan visa sina kunskaper p\u00e5 olika s\u00e4tt. Min f\u00f6rhoppning \u00e4r att de d\u00e5 k\u00e4nner ansvar, engagemang och att det v\u00e4cker deras nyfikenhet.<\/p>\n\n\n\n

Kan du ber\u00e4tta om en extra minnesv\u00e4rd stund p\u00e5 en lektion eller p\u00e5 skolan?<\/h3>\n\n\n\n

Ett minnesv\u00e4rt tillf\u00e4lle var n\u00e4r vi arbetade med projektet Catwalk i skolan tillsammans med Glada Hudik-teatern. Det blev ett fint och viktigt v\u00e4rdegrundsarbete d\u00e4r vi pratade mycket om f\u00f6rdomar, olikheter och barns r\u00e4ttigheter. Eleverna fick \u201cl\u00e4ra k\u00e4nna\u201d sk\u00e5despelarna i Catwalk, f\u00f6rbereda intervjufr\u00e5gor och till slut tr\u00e4ffa dem och se f\u00f6rest\u00e4llningen live. Det var fantastiskt att se hur modiga, nyfikna och respektfulla eleverna var, b\u00e5de mot varandra och mot g\u00e4sterna. Det var ett arbete som var \u201cviktigt p\u00e5 riktigt\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Finns det n\u00e5gon bok, film, podd eller serie som inspirerar dig i ditt yrke?<\/h3>\n\n\n\n

Eftersom jag har ett starkt intresse f\u00f6r historia vill jag lyfta fram podden P3 Historia som en stor inspirationsk\u00e4lla f\u00f6r mig just nu. Jag fascineras av hur ber\u00e4ttandet och uppbyggnaden i varje avsnitt lyckas g\u00f6ra historien s\u00e5 levande och sp\u00e4nnande att den f\u00e5ngar lyssnaren direkt. Podden g\u00f6r historia tillg\u00e4nglig och intressant vilket \u00e4r n\u00e5got jag sj\u00e4lv str\u00e4var efter i min undervisning.<\/p>\n\n\n\n

Hur arbetar du med att bygga goda relationer p\u00e5 skolan?<\/h3>\n\n\n\n

Jag tror p\u00e5 en kombination av tydlighet, v\u00e4rme och humor f\u00f6r att skapa ett \u00f6ppet, tryggt och till\u00e5tande klassrumsklimat. F\u00f6r mig betyder det att vara den vuxna i rummet som skapar ramar och s\u00e4ger ifr\u00e5n n\u00e4r det beh\u00f6vs, att vara avslappnad och att skratta tillsammans samt att visa att jag bryr mig om dem. <\/p>\n\n\n\n\t