{"id":2066,"date":"2025-11-27T14:57:44","date_gmt":"2025-11-27T13:57:44","guid":{"rendered":"https:\/\/innovitaskolan.se\/landskrona\/?post_type=article&p=2066"},"modified":"2025-12-09T14:29:27","modified_gmt":"2025-12-09T13:29:27","slug":"pedagoger","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/innovitaskolan.se\/landskrona\/artiklar\/pedagoger\/","title":{"rendered":"Pedagoger"},"content":{"rendered":"\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n

S\u00e4g hej till n\u00e5gra av v\u00e5ra pedagoger<\/h1>\n\n\n\n

\n\tL\u00e4r k\u00e4nna v\u00e5ra pedagoger och l\u00e4rare lite b\u00e4ttre! Vad motiverar dem mest och hur uppmuntrar de till nyfikenhet och kreativitet? <\/p>\n\n\n\n\n\n

Erica Martin\u2013 <\/em>L\u00e4rare p\u00e5 l\u00e5gstadiet, NO och Matematik<\/h2>\n\n\n\n

Hur jobbar du med att v\u00e4cka nyfikenhet hos eleverna n\u00e4r du undervisar?<\/h3>\n\n\n\n

Jag f\u00f6rs\u00f6ker v\u00e4cka nyfikenheten genom att skapa en sp\u00e4nnande ing\u00e5ng, oavsett vad vi ska l\u00e4ra oss. Eftersom jag arbetar p\u00e5 l\u00e5gstadiet har eleverna l\u00e4tt att utg\u00e5 fr\u00e5n sin fantasi. Det f\u00e5r g\u00e4rna ha \u201ch\u00e4nt\u201d n\u00e5got som g\u00f6r att vi m\u00e5ste arbeta med ett visst omr\u00e5de. Det kan vara att vi f\u00e5r ett brev fr\u00e5n n\u00e5gon som beh\u00f6ver v\u00e5r hj\u00e4lp, eller s\u00e5 har n\u00e5got ”konstigt” skett i klassrummet som vi m\u00e5ste unders\u00f6ka tillsammans.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e4r det g\u00e5r, f\u00f6rs\u00f6ker jag arbeta praktiskt och multimodalt. Jag blandar helt enkelt. Vi l\u00e4ser och skriver, men vi sjunger ocks\u00e5 s\u00e5nger, har r\u00f6relse, skapar i bild och utf\u00f6r sm\u00e5 experiment eller laborationer. Denna variation f\u00e5ngar alla sinnen. Det bidrar till att eleverna forts\u00e4tter vara nyfikna.<\/p>\n\n\n\n

Kan du ber\u00e4tta om en extra minnesv\u00e4rd stund p\u00e5 en lektion eller p\u00e5 skolan?<\/h3>\n\n\n\n

En minnesv\u00e4rd stund var med min gamla trea. Vi hade l\u00f6st v\u00e5rt mysterium om professor Stj\u00e4rnlund, som utomjordingar kidnappat, och skulle fira p\u00e5 Vattenhallens planetarium i Lund. P\u00e5 v\u00e4gen dit delas klassen upp av en envis sp\u00e5rvagn vars d\u00f6rrar levde sitt eget liv. Det blev en rolig snackis hela \u00e5ret!<\/p>\n\n\n\n

Finns det n\u00e5gon bok, film, podd eller serie som inspirerar dig i ditt yrke?<\/h3>\n\n\n\n

Nej, jag har ingen s\u00e4rskild bok eller serie. Jag inspireras ist\u00e4llet starkt av mina duktiga kollegor. Vi har en fantastisk samarbetskultur d\u00e4r vi st\u00e4ndigt delar med oss av nya id\u00e9er och material, till exempel kring hur vi skapar de d\u00e4r sp\u00e4nnande ing\u00e5ngarna i \u00e4mnena. Att l\u00e4ra av dem och gemensamt utveckla undervisningen \u00e4r min st\u00f6rsta inspirationsk\u00e4lla.<\/p>\n\n\n\n

Hur arbetar ni med att bygga goda relationer p\u00e5 skolan?<\/h3>\n\n\n\n

Vi har ett starkt fokus p\u00e5 att skapa en trygg och tillitsfull kultur. F\u00f6r mig, i klassrummet, handlar det om att se varje barn \u2013 att vara lyh\u00f6rd, bekr\u00e4fta deras k\u00e4nslor och bygga positiva relationer genom roliga, gemensamma aktiviteter. Hela skolan jobbar med \u00f6ppen kommunikation och st\u00f6d kollegialt, vilket ger barnen trygghet i hela milj\u00f6n.<\/p>\n\n\n\n\t